BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//sKoooL - ECPv6.15.11//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://skoool.cz
X-WR-CALDESC:Events for sKoooL
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260302T080000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20260302T170000
DTSTAMP:20260421T164109
CREATED:20260119T104824Z
LAST-MODIFIED:20260119T104919Z
UID:8012-1772438400-1772470800@skoool.cz
SUMMARY:Phenomena Based Learning (PBL) ve sKoooL
DESCRIPTION:V týdnech 2. 3. – 20. 3. 2026 (3 týdny) bude ve sKoooL probíhat výuka podle metody Phenomena Based Learning.Letos bude projekt časově i obsahově lehce upraven\, a to vzhledem ke změnám v učitelském týmu. \n\n\n\nProjekt potrvá 3 týdny. Po dobu dvou týdnů se budou děti učit bez učebnic\, prostřednictvím témat\, diskuzí\, práce s informacemi a projektové výuky.První hodiny budou zaměřeny na představení tématu a zároveň na rozvoj kritického myšlení\, které je nedílnou součástí této metody. \n\n\n\nLetošní hlavní téma:👉 Jsou nové technologie pro nás dobré\, nebo ne? \n\n\n\nV posledním týdnu děti napíší test z látky\, kterou jsme během projektu společně probírali. \n\n\n\n\nCo je Phenomena Based Learning?\n\n\n\nPhenomena Based Learning (PBL)\, neboli učení založené na jevech\, je moderní pedagogický přístup\, který vychází z reálných situací a témat každodenního života.Cílem je\, aby se děti nestaly pouze pasivními příjemci informací\, ale aktivními tvůrci vlastního učení. \n\n\n\nJednoduše řečeno:➡️ Neučí se „podle učitele“\, ale děti samy kladou otázky\, hledají odpovědi a společně s učitelem je objevují.Tento přístup výrazně mění pohled dětí na klasické učení a posiluje jejich samostatnost a zodpovědnost. Učitel v tomto procesu vystupuje spíše jako průvodce\, který děti podporuje\, usměrňuje a pomáhá jim propojovat jednotlivé poznatky. \n\n\n\nJak PBL funguje v praxi?\n\n\n\nVýuka probíhá prostřednictvím: \n\n\n\n\ndiskuzí a debat\n\n\n\npráce s informacemi\n\n\n\nprojektových úkolů\n\n\n\nprezentací\n\n\n\nspolupráce ve skupinách\n\n\n\n\nDěti se učí přemýšlet v souvislostech\, obhajovat svůj názor a respektovat názory ostatních. \n\n\n\nHlavní přínosy metody PBL\n\n\n\nAktivní učeníDěti jsou aktivně zapojené do výuky\, což výrazně zvyšuje jejich motivaci. \n\n\n\nMezipředmětové propojeníJedno téma propojuje jazyk\, společenská témata\, technologie\, etiku i osobní zkušenosti. \n\n\n\nRozvoj kritického myšleníDěti se učí analyzovat informace\, klást otázky\, hodnotit zdroje a hledat řešení. \n\n\n\nHodnocení a výstupy projektu\n\n\n\nNa konci projektu si žáci zvolí\, jakým způsobem chtějí být hodnoceni. Učitel ověří jejich porozumění tomu\, co se během projektu naučili. Pokud někteří žáci neprojeví dostatečnou motivaci\, může jim být zadán klasický test. Ti\, kteří preferují kreativní přístup\, mají možnost vytvořit báseň\, píseň\, esej\, divadelní hru\, video nebo komiks.Na konci školního roku budou vybrané projekty představeny.
URL:https://skoool.cz/events/phenomena-based-learning-pbl-ve-skoool/
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://skoool.cz/wp-content/uploads/2025/10/PBL-1.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR